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关于2015级弹药工程与爆炸技术专业卓越工程师班选拔办法的通知

2016年07月04日 18:24 作者：

根据《教育部关于实施卓越工程师教育培养计划的若干意见》(教高[2011]1号)文件精神，遵循 “面向工业界、面向未来、面向世界”的工程教育理念，着力培养学生的工程实践能力、工程设计能力和工程创新能力，决定组建卓越工程师班。

一、选拔范围

2015级弹药工程与爆炸技术专业学生（大一无挂科记录），备选学生名单见附件1

二、培养模式

四年制本科采用“3＋1”培养模式，即在校累计学习3年，力争实现在企业（研究所）、校内外实习基地累计实习和实践1年。

三、培养与学籍管理

单独编班，20-24人，单独配备班主任，小班上课，按照独立的培养方案实施培养。从大三开始，为每位学生配备专业指导导师。对于在企业、实习基地学习阶段的管理，由学校和企业、实习基地按要求设立管理小组进行联合管理。为了进行有效的管理，学校、学生、企业或实习基地三方要签订协议，明确各自的责、权、利，确保学生安全和学习效果。

四、学校支持

加入“卓越工程师教育培养计划”实验班的学生，在学校评优、评奖等方面享有的待遇比其他班级同学多50%，并且学生中的30%—40%可以获得推荐免试全日制专业学位硕士研究生资格。

五、面试时间

请列入备选名单并自愿加入卓越工程师班的学生于2016年8月27日（星期六）下午14:30，在11209H参加面试。

答辩时间5分钟以内，按照：学习能力、参与科技创新能力、心里承受能力、团队合作四个方面陈述。

附件1：备选学生名单

附件2：CQ9传奇电子跳高高官网“卓越工程师教育培养计划”本科阶段的实施办法

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2016.07.04

附件1

序号	学号	姓名	班级	专业排名	备注
1	1501064109	黄秋娟	15010641	1
2	1501064333	汤浩	15010643	2
3	1501064236	刘博	15010642	3
4	1501064302	李烨	15010643	4
5	1501064203	澹台改娜	15010642	5
6	1501064133	宋允轩	15010641	6
7	1501064227	姚凯凯	15010642	7
8	1501064319	程亚昊	15010643	8
9	1501064310	向秋月	15010643	9
10	1501064314	赵吉周	15010643	9
11	1501064204	杨朝霞	15010642	11
12	1501064331	王文彬	15010643	12
13	1501064220	王文照	15010642	13
14	1501064332	孙剑	15010643	14
15	1501064301	任依凡	15010643	15
16	1501064141	雷胜洪	15010641	16
17	1501064216	郭文	15010642	16
18	1501064207	马荣华	15010642	18
19	1501064106	刘欢欢	15010641	18
20	1501064306	梁颖	15010643	20
21	1501064135	谭文韬	15010641	21
22	1501064116	戎鑫	15010641	22
23	1501064305	王艳	15010643	23
24	1501064304	刘媛	15010643	24
25	1501064337	林锦涛	15010643	25
26	1501064242	张坤	15010642	26
27	1501064202	武丽婷	15010642	27
28	1501064105	赵归平	15010641	28
29	1501064315	贾渊	15010643	28
30	1501064104	赵聪	15010641	30
31	1501064324	宫凯勋	15010643	31
32	1501064328	白晨	15010643	32
33	1501064325	滑志成	15010643	32
34	1501064206	王慧云	15010642	34
35	1501064219	温瑞	15010642	36
36	1501064209	吴雅丽	15010642	37
37	1501064210	傅小钰	15010642	38
38	1501064213	郭佳润	15010642	39
39	1501064248	郭爱强	15010642	39
40	1501064237	冯志伟	15010642	42
41	1501064321	胡晨叙	15010643	43
42	1501064120	曹鑫	15010641	44
43	1501064341	金文	15010643	46
44	1501064334	吴震中	15010643	49
45	1501064128	任晨	15010641	50
46	1501064238	张健威	15010642	50
47	1501064107	景志英	15010641	52
48	1501064114	李杰	15010641	54
49	1501064316	孙晓雄	15010643	56
50	1501064225	亢一舟	15010642	57
51	1501064119	王鹏	15010641	58
52	1501064347	李军	15010643	59
53	1501064222	孙江涛	15010642	60
54	1501064241	肖游	15010642	61
55	1501064211	张娇	15010642	62
56	1501064208	王珂宇	15010642	63
57	1501064205	李丹阳	15010642	63
58	1501064307	武凌瑜	15010643	65
59	1501064230	张皆佑	15010642	67
60	1501064226	王俊惠	15010642	67

附件2

CQ9传奇电子跳高高官网“卓越工程师教育培养计划”本科阶段的实施办法（试行）

根据《教育部关于实施卓越工程师教育培养计划的若干意见》(教高[2011]1号)文件精神，遵循 “面向工业界、面向未来、面向世界”的工程教育理念，以社会需求为导向、以实际工程为背景，以工程技术为主线，依托我校传统优势特色专业，联合知名企业（研究所），不断总结并吸收国内外教育教学改革的最新成果，科学定位各专业高级工程技术人才的培养标准和培养目标，积极主动地适应社会发展对创新型高级工程技术人才培养的需求，逐步稳妥地推进“卓越工程师教育培养计划”工作。

1、组织管理

(1)学校成立“卓越工程师教育培养计划”本科阶段实施领导和工作组

主要负责制定“卓越工程师教育培养计划”本科阶段培养方案的总体框架和要求；负责本科阶段培养方案的组织实施。
　　(2)参加试点的学院成立相应的专门机构

学院卓越工程师培养专门机构负责人由所在学院院长担任，副主任由教学院长担任，成员由学院教学科、学生科、各个专业负责人和相关企业（研究所）高级管理人员组成，负责 “卓越工程师教育培养计划”的具体落实和学生管理；负责制订相关专业各层次人才培养方案、学生日常管理、专业教学与企业（研究所）合作联系、实践基地建设管理、监控各教学环节以及审核学生毕业资格等。

2、培养模式
　　四年制本科采用“3＋1”培养模式，即在校累计学习3年，力争实现在企业（研究所）、实习基地累计实习和实践1年。

前3年，学生在校以全日制形式完成规定学分。所修课程和大纲将参照教育部、教指委的要求而制定；学科基础和专业特色课程将采用理论与实际紧密结合、具有产业鲜明特色的教材和教学大纲，由学校教师和企业（研究所）工程师共同完成理论教学、实践教学任务。

第4年，学生在企业（研究所）、实习基地进行毕业实习，采用跟班、岗位锻炼等方式学习本行业的生产与管理流程，由企业（研究所）、实习基地方担任学生专业实习的指导与考评工作。根据生产实际需要，由企业（研究所）和学校协商确定学生毕业设计课题，由校所或校企双方共同承担对学生毕业设计（论文）的指导，并由校所或校企双方组成的答辩委员会对学生的毕业设计（论文）质量以审阅、质疑等形式进行评价。

3、学籍管理
　　单独编班，每班20—30人，具体人数由学院根据专业特点自行决定。学生按现有学制实施培养，即实行学年学分制管理。
　　对于在企业（研究所）、实习基地学习阶段的管理，由学校和企业（研究所）、实习基地按要求设立管理小组进行联合管理。管理小组要加强学生在企业的学习管理、安全管理。为了进行有效的管理，学校、学生、企业（研究所）或实习基地三方要签订协议，明确各自的责、权、利，确保学生安全和学习效果。

4、师资配备
　　坚持专兼结合的原则，优先聘请有一定企业（研究所）工作经历的高水平专兼职教师承担“卓越工程师培养计划”实验班的教学工作。
　　(1)聘任校内教师
　　从校内教师中聘任具有丰富工程实践经验的教师承担教学任务。同时有计划地选派指导教师到企业（研究所）、实习基地工程岗位进行工作，积累工程实践经验。

　　(2)聘请企业（研究所）或用人单位的工程技术和管理骨干到学校开设课程。设立“企业（研究所）教授”岗位，聘请企业（研究所）高级专家参与教学。

5、质量保障

针对“卓越工程师教育培养计划”的目标，补充并完善能与之相适应的校、院两级教学质量保障体系，以满足人才培养的需要。力争从组织机构、政策和条件支持、管理与运行制度及师资选聘等方面保障教学质量的同时，加强教学质量监控与信息反馈机制的建设；及时发现并解决培养过程出现的问题，保障各教学环节的顺利进行和培养方案的落实。

6、学生选拔与管理

“卓越工程师教育培养计划”实验班学生选拔、管理、退出制度等实施细则由相关学院自行制定。

7、学校支持

为了全面贯彻、落实教育部的“卓越工程师教育培养计划”工作，保证我校“卓越计划”的顺利实施，学校将从政策、财力、人力、场地等多方面给予支持；加入“卓越工程师教育培养计划”实验班的学生，在学校评优、评奖等方面享有的待遇比其他班级同学多50%，并且学生中的30%—40%可以获得推荐免试全日制专业学位硕士研究生资格。

本实施办法解释权在教务处，从颁布之日起执行。

2012年6月

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